欺凌与听障并非本作的主题，这是一个描写沟通的故事——《聲之形》原作者大今良时访谈摘录（漫画FANBOOK）
2017-06-08 20:23:49
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兔子山

摘译自《聲之形 官方FANBOOK》

（注：原文是针对原作漫画的长篇访谈，这里只摘译一部分核心内容。剧透注意。）


——《聲之形》敢于将“欺凌”与“听障”这种非常沉重的事情作为作品的主题，其中是否包含着您非同寻常的决心？

大今：看到本作的主题简单地被归为“欺凌”，我心里会有些不舒服。我并没有打算将“欺凌”与“听障”当作主题，这部作品描写的是“人与人互通情意的困难”。所以将作品名称定为“聲之形”，也是想告诉读者“这个故事描写的就是沟通”。硝子的耳朵听不见，那只是构成她的一个要素，而且本作中的欺凌是沟通引发的一种结果。

——将沟通与传达情意的困难作为主题是缘于何种理由？

大今：《聲之形》在很大程度上受到了我自身经历的影响。当时我没去聆听、没能注意那个孩子的声音，那份后悔反映到了石田的课题——“用眼睛仔细看”“用耳朵仔细听”之上。我提到的那位朋友并不是耳朵听不见，对我来说，硝子的听觉障碍是为了使读者察觉作品主题的一个要素，而不是我应该描写的“正题”。

——笔谈本在将也与硝子的相遇、冲突和重逢中起到了十分重要的作用呢。

大今：小时候硝子会和外婆一起做发声练习，努力学习说话。但自从她放弃发声以后，那本笔记本就成为了硝子与健全人之间唯一的交流工具。

——硝子为什么放弃了发声呢？

大今：因为结絃和母亲的影响。硝子不忍心看到结絃因为自己说不好话而被人欺负，这是第一个理由。另外，母亲的理想是希望硝子能够正常说话，她对一直说不好话的硝子感到焦躁，硝子察觉到了这一点，这是第二个理由。虽然动机不一样，但对于硝子说不好话，当时的结絃和母亲都透露出一种“你还是别说话了”的气氛，于是察觉到这一点的硝子就渐渐放弃发声了。“我希望通过这本笔记本和大家交朋友”——转入水门小学的硝子向大家传达的这条信息代表着一切。笔谈本既是硝子唯一的交流工具，也是硝子想和大家交朋友的愿望的象征。

——但那本笔谈本上写了相当过分的话。

大今：一开始与大家进行着普通的交流，但之后本子上写满了抱怨，渐渐地变成坏话。对此，硝子知道是因为自己不好，所以出于自我防卫以及想和大家和睦相处的想法，她总是隐藏真心不断地道歉写“对不起”。最后笔谈本被将也扔进水池，硝子急忙捡起，紧接着又自行丢弃了（译者注：电影中硝子直接将笔谈本沉入水底，当时将也察觉到了异样）。硝子放弃了笔谈本这个唯一的精神依靠，也就是放弃了交流。于是，与将也发生的这件事成为了压垮硝子的致命一击，她无法抑制长久以来积压的情绪，对结絃透露出“想死”的心情。笔谈本对硝子而言就是如此重要。大家肆无忌惮地在上面写坏话，是因为谁也没有注意到笔谈本对硝子来说有多么重要。升入高中后，将也手拿那本早已被丢弃的笔谈本突然出现在她的面前，对硝子而言，将也不光为她捡起了笔谈本，还帮她重拾了小学时放弃的——“希望通过这本笔记本和大家交朋友”的愿望。（译者补充：所以笔谈本掉落时硝子才会毫不犹豫地跳河去捡，并十分珍惜地把它抱在胸前。）




——将也从水池中捡起了笔谈本并一直保管着，是因为他在一定程度上理解了那本笔谈本对硝子的重要性？

大今：自己也受到欺负的将也，看了笔谈本中的内容后发觉到了上面写的东西是多么地过分，同时也明白了硝子总是在道歉写着“对不起”。“那么珍惜的本子她为什么要扔掉呢？”将也对此感到疑问，他觉得“（除了道歉以外）你应该还有更想说的话吧？”，所以才一直保管着。

——将也打硝子，是因为他觉得硝子应该更诚实地说出自己的想法吧？

大今：笔谈本上也只是一味地写“对不起”，这让将也一直无法释怀，他想引出硝子的真心，或者说真实的心情。

——烟花晚会上，硝子为何要选择自杀？

大今：硝子一直在计数着因自己而毁坏的东西。因为自己的原因导致父母离异。因为自己的原因妹妹被人欺负。因为自己的原因破坏了班级的气氛。因为自己的原因佐原也不来学校了。硝子在计数着这些罪过的同时，隐约产生了想死的念头。失去笔谈本放弃一切之后，那种心情并未消失，只是一直藏在心底，“总有一天我会去死吧”硝子一直有这种想法。与将也重逢后，将也与朋友之间的关系又因为自己而破坏了，计数和想死的心再次苏醒，桥上的她做出了“我还是去死吧”的决断。决定去死的瞬间是漫画第5卷第39话137页的第四格（译者注：众人争吵离去后，硝子望着坐在地上的将也的那个表情）。

——失去笔谈本的期间，计数停止了吗？

大今：是的，停止了。将也带着笔谈本出现在硝子面前，为她带来了希望，但同时也让她回忆起那个“令周围的人变得不幸的自己”，从而再次陷入了痛苦之中。硝子与将也两人越是接近就越会伤害彼此，想死的心情也变得愈发强烈。两人去公园游玩的时候，那时的硝子已经开始了自杀的准备。外婆去世后，为了重建支离破碎的家庭，她开始了行动。擅自将照片拿去投稿是为了让结絃能去上学，让母亲选参赛照片是为了撮合母亲与结絃的关系。邀请将也一起给母亲庆生也是希望他们能够和好。烟花晚会上，结絃和母亲都很开心，硝子感觉已经做好了死的准备。所以将也对她说“明年我们一起好好庆祝吧”的时候，硝子只是回以微笑，并没有作出明确的答复。平时硝子离开时都会用手语说“下次见”，但这次却变成了“谢谢”。




——“将也（shouya）”与“硝子（shouko）”这两个名字中都有着“shou”这个音，两人都没有父亲，除此以外还有许多共同点。这是包含意图的吗？

大今：除了想法之外，他们还有其他相似的共同点，但就关系上而言，两人离得很远。为了塑造出这样两个人，我扩充了设定。比如让两人的名字中包含相同的音，就可能起同样的昵称吧？另外，原本是先有硝子没有父亲的设定，之后的连载中我把这个设定也加入到了两人的共同点当中。此外，作为作品的根基，将也与硝子总是像互相对照的镜子般在想同样的事。即使如此，两人还是无法传达心意，无法理解彼此。这是两人关系中的大前提。

——将也好不容易建立起了与同伴们之间的关系，却又亲手将其破坏了呢。

大今：自己惹的祸要自己面对，这样才能有所长进。有一点我早就决定了，那就是绝不会将硝子作为主人公，以被害者的视角去描写她怎样对抗欺凌。小学时代将也的立场改变时也一样。我想描写的是将也的学习和成长。

——那么被欺负的硝子有何感受呢？

大今：虽然硝子是被害者，但她觉得是因为自己给同学添了麻烦，所以周围人才会那样对待自己。也就是说，硝子把原因归咎于自己，她有着十分严重的自我厌恶心理。无论被别人怎样对待硝子都不生气，那是因为她觉得“是自己不好所以没办法”。不光是将也，硝子也有很强的加害者意识。觉得硝子可怜，那只是按照外部观察者的基准做出的判断。在她本人看来，自己被人戏弄、受人排挤、总是孤独一人都是理所当然的。是一种无增无减的常态。硝子在以前的学校也理所当然般受到过虐待，对她来说，将也只是令她难过的许多人当中的一个而已。将也看上去比别人加倍地欺负硝子，那只是因为故事是以将也的视角来描写的，硝子并不觉得将也是个特别过分的人。不过那只是一开始。

——被周围的人无情地对待是因为自己不好，所以觉得自己是加害者……这实在是太悲伤了。

大今：虽然被欺负令她感到难过，但是最主要的原因是“自己没能改变”，这就是她得出的结论。所以硝子一直在自责。我自己曾经也有一段时间因为讨厌同学而没去上学，老师和周围的人们当中，也有人觉得我应该改变自己。硝子也一直被人这样说，所以“想要改变”的意识总是扎根在硝子心中，“无法变成全新的自己”成为了一种“诅咒”。那背后虽然有着“如果耳朵能听见就好了”这种想法，但那是无论自己变得多么积极也无法跨越的障碍。包括耳朵听不见在内，硝子觉得因为自己无法变成周围人期望的样子，所以才会给大家添麻烦。那种自虐的想法，与她心中的加害者意识是相连的。当然硝子周围也有着照顾她的温柔的人。但那些人也抱着自以为是的了解对硝子妄下结论，硝子心中的加害者意识，就连她最亲近的家人也没有发觉。

引用:

原帖由 youko_bak 于 2017-9-30 13:41 发表
s1漫区讨论了好几个帖子了。当初看漫画时候还挺喜欢的，到影院去看了感觉片子里的人都好扭曲啊，哈哈

我重看了漫画感觉还行
确实有扭曲的地方，但是也有其合理之处

我觉得大家太敏感了，主帖已经说明这些并不是作者的论点
如果非要这么解读，当然也是读者的权利，但是用来指责作者，把作者看的也太扁了
作者对于自毁性人格的描写比那些简单的二元善恶报复强太多了，世界上也难得见到符合二元论的实例，想想小时候班里欺负人和被欺负的，多数还不是成年以后都变成了正常人类，也没有道歉赎罪之类的
甚至我觉得读完了觉得不公平觉得需要善待弱者，也是作者功力的一部分

好大火气，原来作品是用来骂作者表示逼格和正义感的

作者什么时候有这种民族性特色了，这本漫画里有的是角色没接受道歉，甚至还有加害者不原谅受害者，也有加害者不原谅自己，和受害者不原谅自己的情况。这都看不出来，还是先不要急着批判作者民族性了。主角分别取得各个人的原谅，是反复多次的过程，女主跳楼不就是因为男主的同学和朋友没有原谅他嘛。
认为世界必有报应，或者漫画世界必有报应，难道不是简单的善恶二元论么？作者写出了一种可能的实情，读者觉得不舒服，那是因为现实不是如此呢，还是读者希望二元报应论的简单世界呢？至于受害者是不是一定不原谅加害者呢，即使没有诚心的道歉，很多被拐卖的儿童还不是继续和养父母一起生活？拍一部嫁给大山的女人，当然是很恶心，但是记者报道有这么一个事，或者小说描写这个现实，难道和拍这个片的导演是一回事？嫁给大山的女人的故事主线是一个男人赎罪的过程吗？